Últimas da conferência Scratch

Já disponíveis aqui os últimos vídeos:

Special Event
The High-Tech Magic of Seth Raphael
Seth RaphaelThis modern day miracle show will leave people wondering: Was that real magic, really technology, and is there any difference at all? Seth Raphael does the impossible in his new show, “The Online Magician.” Time machines, wireless power, and telepathic computers all make an appearance in this wonder-filled, thought-provoking show. Illustrating the importance of a magical perspective in an ever-more-technological age, Seth does not shy away from an honest critique of scientists, modern day shamans, or even magicians as he performs modern miracles. Seth Raphael envisions the future of technology as only a magician can.
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Closing Keynote
Learning to Design, Designing to Learn
Geetha Narayanan, Founder and Director, Srishti School of Art, Design, and Technology
John Maeda, President, Rhode Island School of Design
Moderator: Mitchel Resnick, MIT Media Lab
The activities of designing and learning are tightly interwoven. In the process of designing, we play with new ideas, explore new concepts, gain new perspectives. Two of the world’s most innovative design educators discuss how new media technologies can transform the ways we design and learn—and the ways we think about designing and learning.
Video

Scratch@MIT (Conferência inesquecível)

Foi um tempo mágico. Poder partilhar o espaço do Lifelong Kindergarten Group no MIT Media Lab, reunir com eles, trocar ideias ao longo das variadas sessões, deixar portas entreabertas para futura colaboração. A minha primeira grande viagem e logo pelas melhores razões (começando em NY com um fim-de-semana de muitos quilómetros de passeio a pé…)

E para que tudo persista ainda melhor na memória…  Deixo algumas ligações para reportagens, testemunhos, imagens e filmes que podem ajudar a perceber tudo o que se passou nestes dias 24, 25 e 26 de Julho em Cambridge, Massachusetts

Scratch Conference Opening Keynote

http://scratch.mit.edu/conference/

Reportagem sobre a conferência…. AQUI

Programming With (and From) Scratch (David Chandler)

Falling in love…

2008
Mitchel Resnick


Falling in Love with Seymour’s Ideas
AERA Conference

Sowing the seeds…

Grassroots Creativity: Helping Everyone Become a Creative Thinker

Grassroots Creativity: Helping Everyone Become a Creative Thinker
Mitchel Resnick, MIT Media Lab (7/2/2008 )

AQUI (onde foi retirada a imagem), podem encontrar:

These are my notes from Dr. Mitchel Resnick’s NECC 2008 presentation on July 2, 2008, entitled “Grassroots Creativity: Helping Everyone Become a Creative Thinker. Dr. Resnick is a professor at the MIT Media Lab. MY THOUGHTS AND REFLECTIONS ARE IN ALL CAPS.

The Big List of Technology Integration (EDUTOPIA)

AQUI

Destaco os artigos mais recentes (meses de Maio e Junho) … e os comentários críticos dos leitores.

Visualizing Technology Integration: A Model for Meeting ISTE Educational-Technology Standards Educators employ project learning to explore science and history together.

Mr. Lucas Goes to Washington: Edutopia’s Founder Advocates Telecom Access For All The chairman of The George Lucas Educational Foundation urges Congress to expand Internet discounts for schools. 

 Berberi’s Tools: Technology Can Level the Learning Field New devices are giving special-needs students opportunities they’ve never had before.

Zero-Thumb Game: How to Tame Texting English teachers take text messaging to task — as a teaching tool.
Tech Without Support: IT Snags Hamper Schools’ Technology Use Schools get creative when untangling PC problems. 

 No More Pencils, No More Books: A School of the Future Readies for Launch A new high school in Chicago explores the possibilities of tech-centered learning. 
 Train Yourself: A Guide to Online Tech Tutorials Be your own tech support: Get technology training from your computer. 
 Wii Love Learning: Using Gaming Technology to Engage Students Put today’s hottest game console to educational use.
Young Minds, Fast Times: The Twenty-First-Century Digital Learner How tech-obsessed iKids would improve our schools.
Winning Equation: How Technology Can Help Save Math Education A national panel recommends technology to fix a broken system. Here’s how some teachers are using math tech.
Hack Attack: Do-It-Yourself Projects Enhance Learning Some inexpensive tech tricks yield big classroom dividends.
Tech gURLs: Closing the Technological Gender Gap How do educators engage female students in computer science?
Research Review: Multimodal Learning Through Media Here are five rules for varying your teaching methods to help students learn more.
Cooking Up a (Virtual) Laboratory: Discovery Education Science Delivers These digital resources, from interactive glossaries to lab simulations, help teachers engage students.

Voltar a escutar

Gosto de revisitar o que me empurra na direcção certa…

Escutar AQUI

De volta do Scratch…

… depois das aulas terem acabado.

Mesmo (ainda) com gralhas, vale a pena visitar.
A Cat (http://scratch.mit.edu/users/catfilpa) anda de volta de um projecto sobre fracções… em que se aventura pela divisão sem nunca ter ouvido falar do assunto nas aulas… (o cálculo está errado, mas já lhe foi sugerida a alteração em comentário)
A Aquarium (http://scratch.mit.edu/users/aquarium) surpreendeu-nos hoje com CINCO projectos novos! Imparável!
Claro que segui as pisadas do ffred (ele chega primeiro :) e deixei miminhos e correcções…

Fico assim a sorrir com os meus botões: é como uma espécie de contentamento contente, percebem-me?
(E a sensação de que há aqui qualquer coisa…)

Adenda à entrada anterior…

A paciência do ffred é enorme.
Depois da sessão de dia 20, deixou para os alunos os documentos que se seguem e sintetizam o que de mais importante se fez…

http://teresamar.googlepages.com/Dia20JUN08.doc
http://teresamar.googlepages.com/Dia20JUN08.sb

Aproveitem vocês também, sobretudo se anda por aí alguém entusiasmado com o Scratch.

Recordo, ainda, que no site Scratch MIT… estão os documentos de apoio em língua portuguesa (na essência resultado de tradução) onde se incluem dois manuais de pormenor deste nosso Amigo programador (originais da sua autoria).

http://scratch.wik.is/Support/In_many_languages

Português / Portuguese
Scratch materials and websites in Portuguese

Finalmente conhecemos o ffred…

Sim…
Tal como combinado, chegou o grande dia.
Ambas as turmas estavam cedo na sala para conhecer o ffred, embora a primeira sessão fosse para o quinto ano e a segunda para o sexto. A internet de carne e osso. O Amigo virtual que incansavelmente os acompanhou e comentou de forma crítica e estimulante os seus projectos, é uma pessoa real, divertida e presenteou-nos com alguns segredos e soluções para o Scratch que nos fizeram avançar bem depressa no nosso conhecimento. Eu bebi e aprendi imenso.
Será para repetir!
Obrigada Ffred! Gostámos muito de te conhecer! E já sabemos que agora teremos para sempre um parceiro atento, um professor empenhado, que não nos deixa sentir sós lá pelas bandas das galerias do Scratch e nos ajuda a progredir…
À tarde… a última aula com a Turbêturma. Resolvemos recheá-la de coisas para não haver tempo para tristezas nem despedidas. Um dos grupos apresentou finalmente o filme feito para Ciências da Natureza sobre higiene e problemas sociais. Brilhante! Pena não termos ainda conseguido acertar no formato que permite a exportação para o Youtube (pais autorizam divulgação)… mas a Teresa prometeu pedir ajuda ao pai e espero brevemente poder apresentar aqui, em grande estreia, o filme: Mini-TV - problemas sociais.
Uma excelente maneira de terminar o ano lectivo.
Terminou, pois. Mas apenas para os alunos. Começará agora outro tipo de dançaÀ tarde ainda consegui fazer a última entrevista que estava em falta… a décima nona…  E ao sair da escola encontrei o meu A-Team… agora enormes, altos, a caminho do 9º ano. Sabe sempre tão bem cruzar-me com eles e saber as novidades!
Começo a organizar papéis… para as férias que este ano o não serão.
Julho e Agosto (e Setembro e etc…) terão de ser dedicados intensivamente à tese. Nada de novo…

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